Carrillo, C. (2015) «REFLEXIÓN EN TORNO A LAS CONSTRUCCIONES SIMBÓLICAS DE LOS/ LAS PROFESORES/RAS RESPECTO DE LA “INCLUSIÓN EDUCATIVA” DE HIJOS E HIJAS DE INMIGRANTES EN EL SISTEMA EDUCATIVO CHILENO / Reflections surrounding the symbolic constructions of teachers regarding “inclusive education” for», TS Cuadernos de Trabajo Social, 0(11), pp. 43-56. Disponible en: https://tscuadernosdetrabajosocial.cl/index.php/TS/article/view/12 (Accedido: 24noviembre2024).