CONOCER EL CONOCIMIENTO. EPISTEMOLOGÍA Y FENOMENOLOGÍA / Knowing knowledge. Epistemology and phenomenology
Contenido principal del artículo
Resumen
Conocer el derrotero de los supuestos que sustentan el conocimiento válido de una época es relevante porque el conocimiento no sólo refleja el mundo que vivimos sino que, en importante medida, lo construye. Siguiendo ese postulado el artículo muestra-a grandes rasgos- el subyacente epistemológico en el paso del Medioevo a la modernidad y, luego, bosqueja la rebelión epistemológica contra el positivismo triunfante que se expresa en el programa fenomenológico, el cual radicaliza la impronta humanista de la primera modernidad, subrayando la dimensión cualitativa del proceso constituyente del conocimiento; el artículo examina algunas de sus implicancias y proporciona una explicitación de los desafíos que afronta. Asimismo, en línea secuencial, esboza la propuesta de una ciencia de sello fenomenológico para el mundo social y las posibilidades que ofrece el ambiente Second Life, basado en las TIC, para des-archivarla metodología de los tipos ideales y comenzar a emplearla en la modelización de escenarios de intervención social.
Knowing the victor of the assumptions that support the valid knowledge of an epoch is relevant not only because knowledge not only reflects the world in which we live, but in an important way it creates it. Following this assumption this article shows broadly the epistemological basis taken from medieval to modern times, and later, it shows the epistemological rebellion against positivism that expresses itself in the phenomenological program, which radicalized the humanist approach of the first part of our modern times, noting the qualitative dimension of the process of knowledge; the article examines some of implications and provides the challenges being faced. At the time, in sequential order, it elaborates the proposal of a science with a phenomenological seal for the social world and the possibilities of the ambience in Second Life, based on TIC to take it away from the ideal types and begin to utilize it in the modeling of social intervention scenarios.
Keywords: Knowledge, Epistemology, Modern Science, Methodology, Phenomenology, Ideal Type, Avatar, Second Life, Socio-phenomenology
Detalles del artículo
Descargas
Esta obra está bajo licencia internacional Creative Commons Reconocimiento-CompartirIgual 4.0.
Derechos de autor y acceso abierto
TS Cuadernos adhiere completamente a todas y cada uno de las declaraciones internacionales (Budapest, Bethesda y Berlin), en favor del acceso abierto (open access y open data) más amplio e irrestricto en materia de difusión y reutilización de sus contenidos. Todos los contenidos de TS Cuadernos están regidos por la licencia creative commons Attribution-ShareAlike 4.0 International (CC BY-SA 4.0) https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/
Con relación a ella, los autores y editores autorizan el libre acceso a sus obras permitiendo que los lectores los copien, distribuyan y transmitan por diversos medios, garantizando una amplia difusión del conocimiento científico publicado. Cada vez que una obra publicada en TS Cuadernos sea distribuida o transmitida por diversos medios, los autores y la revista mantienen los derechos de atribución (autoría y licencia). Toda derivación a partir de esta obra deberá citar la fuente además de ser compartida bajo los mismos términos. Se permiten derechos comerciales no lucrativos sobre sus contenidos.
TS Cuadernos no se arroga ningún derecho sobre la producción publicada, salvo la exigencia que la misma sea inédita. Los y las autores mantienen la propiedad intelectual, y el derecho a copia lo pueden ejercer libremente solicitándoseles sólo la deferencia de indicar fuente de publicación original.
Citas
Bourdieu, P. et al. (1999) El Oficio de Sociólogo. Presupuestos Epistemológicos. Siglo XXI. Madrid: España.
Casas, F. (2009). Alcances Teóricos del Proyecto Second Life. Enlace Virtual. Edición N° 3, dic. 2009. BoletÃn Electrónico de la Universidad de San Martin de Porres (USMP). Perú. www.usmpvirtual.edu.pe
Descartes, R. (1974). Discurso del Método. Losada. Novena edición, Buenos Aires.
Giddens, A, (1987). Las Nuevas Reglas del Método Sociológico. Buenos Aires: Amorrortu.
Hartnack, J. (1992). La TeorÃa del Conocimiento de Kant. Séptima edición, Madrid: Cátedra.
Husserl, E. (1991). La Crisis de las Ciencias Europeas y la FenomenologÃa Trascendental. Barcelona: CrÃtica.
Husserl, E. (1962). La FilosofÃa como Ciencia Estricta. Ed. Nova. Bs. Aires. 1962
Pérez Tamayo, R. (1993). ¿Existe el Método CientÃfico? Historia y Realidad. FCE. México.
Popper, K. (1973). La Lógica de las Ciencias Sociales. En. La Disputa del Positivismo en la SociologÃa Alemana. Adorno T., Popper K., et. al., Barcelona: Grijalbo.
Schutz, A. (1993). La Construcción Significativa del Mundo Social. Introducción a la SociologÃa Comprensiva. Barcelona: Paidós.
Schutz,A. (2003). El Problema de la Realidad Social. Buenos Aires: Amorrortu.
Toledo Nickels, U. (2012). Socio-fenomenologÃa. El significado de la vida social cotidiana. Chile: Ed. Pencopolitana,
Toledo Nickels, U. (2008). Realidades Múltiples y Mundos Sociales. Santiago-Chile: Editorial Universidad Católica Silva HenrÃquez.
Varela ,F. (2000). El Fenómeno de la Vida. Santiago de Chile: Dolmen